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　　课堂授课技巧19 “三十分钟效应”： 心理学家研究发现：任何人的注意不能以同样强度维持30分钟以上，超过30分钟，作业率将明显下降，错误率上升。 所以，在给成年人的培训时，通常的课程时间不要太长。如果必须长时间授课，一定要加入适量的大幅度的互动，这样效果更好。 * 成人学习的注意力曲线 A 初始期望值高 “教师的墓地” 释放的期望 激励曲线 注意力 时间 注意力曲线分钟 课堂提问 * 心里有爱，是上好课的基础 做一名培训教师要想上好课，首先心里要有爱。热爱教育事业，热爱学生。 课堂教学的成功，渗透着教师的艰苦劳动和辛勤汗水。教师的工作对象是学生，教师的事业始终和学生联系在一起，他们的生命历程是伴随着学生的成长而走完的。他们在讲台上送走了自己的青春岁月，又在讲台上迎来了自己的白发暮年。埋首教案，驻足课堂，默默无闻，别无他求。是什么给了他们永不衰竭的原动力呢？不是别的，正是对学生深沉执着的爱。我们教师正是被这种纯洁热烈的爱激励着而忘我工作。 * 谭千秋老师流芳千秋 汶川地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死护着4个学生，学生都获救了，谭老师却不幸遇难。 * 张米亚老师永远活在人们的心中 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 这名男子是该校29岁的老师张米亚。 * 只有热爱自己的职业，爱自己的教 学对象，才能上好课。才能成为一 名合格的教师。 案 例 案例1 案例2 要想做一名合格的教师，心里要有爱。 * 要有爱心，讲课方法要恰当，要讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性。所讲内容要保证正确，把问题讲清楚，让学员看清、听清、听懂、学会、会学。 课堂授课技巧 授课 基本要求 看清听清 听懂学会 同志们： 课堂授课总的要求就是------ * 案例法注意事项 事先选择、改编和准备案例，明确学习目标； 鼓励畅所欲言，引导讨论，但不要先提供自己的评价和观点； 鼓励每个参与者提出见解； 应让学员的讨论不要停留在说教、理论阶段，把他们的注意力引向与案例相关的实际工作和生活。 * 案例法 （1）事故概况 （2）事故经过 （3）事故抢救 （4） 事故原因 （5） 防范措施等 某矿瓦斯爆炸事故案例分析 * 角色扮演法 是指通过实习工厂、实验室、实物教学，让学员亲自参与演练、操 作等形式，以达到教学目的。如:自救器佩戴方法等。 * 交叉结合法—综合法 是指将上述多种方法，在 教学时根据实际情况穿插 结合使用，教学效果会更 好。 动画演示与仿真实验教学法、多媒体教学方法与传统方 法相结合 、讲授与讨论相结合等。 * 什么教学方法最好？ 成年人最喜欢的教学方法 研讨法 案例法 57.43 56.84 19.41 11.98 5.18 0 10 20 30 40 50 60 研讨法 案例法 角色扮演法 讲授法 综合法 * 什么教学形式最好？ 人们通常把教科书、粉笔、黑板、挂图、模型称为传统的教学手段，而把以计算机为中心的现代信息技术手段称为多媒体教学手段。传统的教学手段，如教科书能使理论知识具有概括性、系统性和连续性，黑板则具有随讲随写的灵活性，挂图模型则具有可操作性与直观性等优点。多媒体教学动静结合、声情融汇、形象直观、生动活泼。可以弥补传统教学的不足，能够使学生快速获取新知识。 * 如何选择有效的教学方法和教学形式？ 1、与一定的培训目标、培训内容相适应 2、 考虑到培训对象本身的特点 3、与培训对象机构文化相适应 4、培训的资源与可能性（设备、场地、 时间） 5、培训者本人的水平和掌握方法的熟练程度 6、培训方法尽量多样避免一种形式，形成混合式多种方法的组合。 教学有法，但无定法，贵在得法  教学方法没有好坏，主要看选择是否恰当,包括是否适应学员，是否适合知识内容的内在规律。 * 培训教学的主要环节 备课 上课 评估 其它 把 握 环 节 * 培训主要环节重要性统计 环节 备课 上课 评估 所占% * 教师备好课是上好课的前提，你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课，却必须要备好课。 一位教师在成功上了一堂课之后，当别人问他准备了多久时，他说：我用一生来准备我的教学，而就这一堂课而言，我只花了几十分钟。寥寥数语，道出了备课的真谛。一节课的时间只有短短的几十分钟，但要使这几十分钟真正发挥作用，需要老师付出几十倍甚至几百倍的时间和精力。 备课的重要性 * 备课的 主要内容 备教材 备学员 备工具 备教法 编写教案 课件 备教学对象 人数 培训需求现状 差距 年龄分布文化程度学员心态 备教法 研讨法 案例法 讲授法 综合法 备教学工具 培训资源 实验设备 实操设备 多媒体 教学设备 辅助设施 备教材 教学大纲 教学计划 教学教材 教学资料 教学案例 教学素材 * 教案的编写内容 授课题目 教学目的 教学目标 教学重点 教学难点 课时分配 教学设备 教学方法 板书设计 上课时间 教学内容 教学过程 课堂小结 课件制作 特别注意 教学内容要正确，与时俱进符合大纲要求，概念清楚。 课件是教案的体现，根据教案设计制作课件。一图胜千字，要善于用图片动画说明问题。演示 案例 链接 * 课堂教学是一门艺术，是一种创造性的劳动。教师要真正做到“传道有术，授业有方，解惑有法”，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在轻松愉快的氛围掌握知识。 课堂教学技巧 师者，所以传道受业 解惑也。 技巧因人而异，大家各有绝招。 * 课堂教学技巧 1 电子教鞭是教师教学的得力助手，自由写画计算机屏幕。用于教学演示，产品展示。 主要特征： 自由画屏：可以画直线、虚线、箭头、矩形、圆角矩形、正方形、圆、椭圆、文字...... 获取屏幕、屏幕缩放、提取任意一点颜色，并把十六位的颜色值拷贝到剪贴板...... 把屏幕存储到文件，把存储的文件显示到屏幕。  使用电子教鞭 演示 * 课堂授课技巧 2 什么叫超级链接呢？举个简单的例子；如果你在阅读某篇文章时，遇到一个不明白的词语，只要在这个词语上单击一下，即可出现它的详细说明，看完后点一下返回按钮，又可继续阅读，实现这种功能的方法就叫做超级链接．这样的链接可以是文字，其他文档，声音，图片，数字电影等． 演示 超级链接的使用 * 服饰：庄重、得体、方便。以职业装为首选 配饰：淡雅、大方、小巧。以不影响教学为前提 一般课堂培训，着比较庄重的正式装；男着西装领带、女为职业装。 户外培训着比较宽松的教练装或运动休闲装。 两天以上的培训，可以变换领带或衣服色彩，但不要太夸张。 保持衣装干净、平整。 不建议太过花哨或过分体现个人风格的着装。 着 装 怎样着装？ 课堂授课技巧 3 * 面貌：自信积极健康，适度亢奋的精神； 表情：要自然亲切；注意保持微笑；不要 过分严肃； 男士：要修饰好自己的脸部，指甲等； 女士：可略施淡妆，切忌浓妆艳抹。 仪 表 原则：协调即美 课堂授课技巧 4 * 重心平均分配双腿，双手自然 体现出静美的感觉。 禁忌：东倒西歪，手插裤兜，摆弄东西 身体平直，面向学员，两脚同肩宽； 自然开放的姿势； 避免身体歪斜和不停晃动； 避免表现傲慢、懒散或扭捏的姿态； 为了更好沟通，稍微的前倾、变换身体面对的方向是必要的。 站 如 松 开放 懒散 扭捏 傲慢 课堂授课技巧 5 * 坐 如 锺 上身正直，头平胸挺，双腿并拢，给人以稳重的感觉 禁忌：懒洋洋，翘二郎腿，脚尖乱动。 一般应该有固定的座位。不建议培训师长时间座在自己的位置上授课。 切忌坐在学员桌上； 切忌如翘腿、叉腿等不雅的坐姿， 让学员前台展示时，培训师可以选择坐在学员 座位区的某一位置。 课堂授课技巧 6 * 教师职业形象 走 如 风 动作舒缓，双脚平行、挺胸收腹，体现出劲美的感觉 禁忌：身体摇晃，步频过快，与学员太近。 一般多站在前台偏白板一侧； 在需要较多板书时，可以站在白板或纸板外侧； 小组活动、需要互动或近台与学员沟通时，可走进学员座位区； 强调重点、强调注意力时，可适度移动变换位置； 尽量避免在投影大屏幕前来回晃动； 不要静止在一个点上超过20分钟，适度走动，变换位置；但走动不可太频繁。 课堂授课技巧 7 * 教师职业态度 致礼答谢；谦虚尊重； 站立授课；礼貌邀请； 谈吐清晰；姿态优雅； 诚挚沟通；感谢参与。 课堂授课技巧 8 * 体态语言 肢体语言，强化信息交流，展示教学魅力。如眼神：提醒、暗示、鼓励、制止、称赞、试探。 顾及全面，照顾边缘位置的学员；避免频繁扫描；眼神一般不宜发散；至少向每个学员注视一次；个别注视不要超过3秒。 眼睛是心灵的窗户 课堂授课技巧 9 * 口头语言 教学口语技巧 内容科学有序 表述情理交融 语言规范流畅 应变灵活及时 声音是人的 第一魅力。 语言表达： 准确、精炼、 生动、平衡、 声情并茂。 课堂授课技巧 10 案例 05年中俄边境谈判 * 课堂授课技巧 11 上场：空台登场 当你走进教室时； 当你站在讲台时； 6秒钟定律 当你开口说话时。 起讲：静场起音 目光环视全场，吸引注意力。 然后开始…,各位…， 进 场 进场 * 课堂授课技巧 12 引入主题是上课之始或某项活动开展之前，教师 引入学员迅速进入学习状态的一种方式。 ——良好的开端是成功的一半，注重引起学员兴 趣。引起注意、激发动机、建立联系、组织引导、进 入正题。 ——基本要求：有趣、切题、引思、简练 实物、投影显示、示频案例、新闻等引入 设疑、悬念（设计问题） 事故案例（安全培训以事故案例引入效果会很好） 课 程 引 入 案例 * 课堂授课技巧 13 安全培训教学不是政治报告，应开言点题，切忌“正确的废话”。 语言表述要点 简练、流畅、生动、有序、有吸引力、感召力；不要照本宣科。 抑扬顿挫——低高婉转、节奏鲜明、和谐悦耳。 承上启下、富有逻辑。 深入浅出、通俗易懂。泛亚电竞 言之有理、言之有慧、言之有情、言之有趣。 开 门 见 山 * 课堂授课技巧 14 教师为人师表，要举止文明、衣着端庄、富有表情、肢 体语言贴切。让学员感受到你是一位具有教授形象、学 者风度、专家水平、平易近人的好教师。 恰当的表情动作 案例 * 课堂授课技巧15 教学中如果能适度穿插幽默和讲点短小精悍、生动有趣 的小故事，可活跃课堂气氛，提高教学效果。 如：当讲安全意识时，就可… … 穿插幽默故事 案例 * 课堂授课技巧 讲基本概念要让学生听清楚听明白，要求教师基本概念要讲清讲明正确，要讲究逻辑性，注重启发性。 穿插幽默故事 案例 讲清讲明正确全面 1、超能力、超强度或者超定员组织生产。 2、瓦斯超限作业。 3、通风系统不完善、不可靠。 不讲逻辑性，明白 的事情能说糊涂。 1.什么是矿井火灾？ 2.什么是矿井水灾？ 3.什么是一通三防？ 案例 * 课堂授课技巧16 说话含糊不清 使用废话 照本宣科 进行说教 背对学生 穿奇装异服 站在讲台正前方 拖堂 忘记注视学员 不善沟通 态度傲慢 倚老卖老 培训时私下交谈 漠视学员 问题 责怪直观教具的质量 长时间站在同一位置 把手放在口袋 不能给答问者鼓励和安慰 表达欠佳 忘记两边后边的学员 为填满规定上课时间让学员多写作业 课堂禁忌 * 课堂掌控技巧17 个别学员总给出负面反应; 学员不愿意参与,反应沉闷,没有积极反馈; 学员问题超出你的准备; 讨论跑题且讨论时间过长; 课堂节奏被打乱; 遭遇麻烦的学员; 时间不够用; 现场纪律混乱; 遭遇挑战,信心不足; 案例 * 课堂授课技巧18 对一般问题，应简述。 对重点、难点问题，应从定性、定量、分析、表述、标注及理论与实践相结合等方面详细地把问题讲清楚。也可采取互动研讨方法，泛亚电竞让学员把重点、难点问题，独立思考、分析讨论弄明白。 ≥10m 理论与实践相结合 为什么大于10米？ * 义煤安全教育培训中心 培训教学技巧及方法 集团安全培训中心 安全培训教研室 尊敬的领导同志们： 课程即将开始，请将手机调成振动！不要在教室抽烟！ 谢谢合作！ 向你致敬！ 推荐歌曲：为了谁 等爱的人 等我回来 母亲背景 * 教 师 培训教师 重在说教 重在教练 单向传授 双向互动 我说你听 我培你养 我教你学 我训你练 我讲你记 我讲你学 培训教师与教师的差异在哪里？ 问题讨论 还有吗？ * 思考一 这次培训班是什么性质的培训班？ 2013年度三级、四级安全培训机构教师培训班。 全国各级安全培训机构共4051家，专职教师已达2.1万多人。 28 167 2098 1758 0 500 1000 1500 2000 2500 一级 二级 三级 四级 * 近年来，全国各级安全培训机构依托中央企业，开展安全教育培训。为全国全形势好转做出了突出贡献。 全国安全生产形势逐步好转 事故70万起 死亡14.7 万人 死亡7.2万人 事故33.7万起 事故起数和死亡人数均下降50%，安全形势明显好转。 你们辛苦了！ 人民感谢你们！ * 安全形势依然严峻 6月3日6时30分左右，吉林省德惠市米沙子镇宝源丰禽业公司发生特别重大火灾事故，已造成120人遇难，77人受伤 。 2013年５月３１日１３时１７分许，中储粮黑龙江林甸直属库发生火灾，造成直接损失近亿元，火灾原因，系配电箱短路打火引发的。 2013年6月7日 厦门公交车发生火灾，47人遇难。 * 6起 40人 7起 33人 90人 7起 12起 71

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